孩子經(jīng)常會(huì)執(zhí)拗于某件事情，說：“不，我就要這么做。”這其實(shí)是在很正常地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我們不妨反過來想一想，如果我們說什么孩子就聽什么，那恐怕也不是好事情，那就得擔(dān)心一下這個(gè)孩子將來是不是會(huì)很沒有主見。

  如果確定孩子存在比較嚴(yán)重的偏執(zhí)情形，那就看看他到底是先天的性格偏執(zhí)還是后天的思想偏激。

  如果是先天的性格問題，家長朋友可以結(jié)合自己的性格和孩子的性格，尋找一個(gè)最佳的結(jié)合點(diǎn)，幫助孩子逐漸改正。我這里只針對(duì)性地補(bǔ)充兩點(diǎn)：

  一是對(duì)于這一類孩子，家長一定要從小培養(yǎng)孩子的理性思維，善加引導(dǎo)，這是治本的辦法。只要孩子養(yǎng)成冷靜理性的習(xí)慣，那即便他思維中出現(xiàn)一些偏激，也不會(huì)在實(shí)際中產(chǎn)生太大的副作用。比如，我和學(xué)生開班會(huì)討論早戀的問題時(shí)，我的一個(gè)學(xué)生就曾經(jīng)說過：“我知道早戀很不好也很不應(yīng)該，但我就是覺得早戀?zèng)]有什么不對(duì)。”我問他：“既然不好，怎么能說沒有什么不對(duì)?”他說：“我不知道，反正我就是這么想的，我就覺得早戀挺好的。”我又問他：“那你會(huì)早戀嗎?”他說：“肯定不會(huì)，怎么想是一碼事，怎么做又是一碼事。我個(gè)人感覺這事挺好的，可我也知道實(shí)際上這事不好。我沒必要強(qiáng)迫自己一定要改變自己的感覺，可我也肯定不會(huì)因?yàn)楦杏X對(duì)就去做。”我對(duì)這個(gè)孩子的情況產(chǎn)生了濃厚的興趣，請(qǐng)他詳細(xì)談?wù)勛约旱倪@個(gè)特點(diǎn)，他說：“我從小就是這樣，很多事情本來是不好的，可我就是感覺很好。比如我很喜歡聞汽車尾氣的味道，就覺得那有一種特別的香味。媽媽說了我多少次也改不了，后來我爸媽給我講了它的危害，我就不專門去聞了，但到現(xiàn)在偶爾聞到還是覺得很好聞。好多事情我的想法都和人們不一樣，小時(shí)候經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)和人吵，人們都說我倔，可我明明就是那么想的，他們說服不了我。但爸爸媽媽從來不責(zé)備我，總是給我把道理講清楚。他們經(jīng)常對(duì)我說‘爸爸媽媽不會(huì)強(qiáng)迫你改變自己的想法，但你是大孩子了，應(yīng)該知道有些事情是不能做的，不管你怎么想，不要去做’。后來我就習(xí)慣了，怎么想是我的事，但我不會(huì)只憑自己的感覺就去做。我和父母都擔(dān)心過，這個(gè)毛病會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)，可后來發(fā)現(xiàn)根本沒事。老師講的很多東西我感覺都有問題，可我也知道實(shí)際上沒問題，所以我一邊感覺不對(duì)，一邊還是會(huì)認(rèn)真地學(xué)。”必須承認(rèn)，這是一則非常成功的家庭教育案例，如果他的家長想要改變孩子的這種感覺，反而會(huì)收到相反的效果，他們就找到了這個(gè)最合適的標(biāo)準(zhǔn)。

  二是對(duì)孩子的偏執(zhí)要有足夠的耐心，要寬容，要等待，不要讓孩子感覺到“我就是偏激，我就是有問題，我就是和別人不走一個(gè)路子”。那樣很可能會(huì)加劇他們的偏激，甚至使他們“破罐子破摔”。我曾經(jīng)聽一個(gè)孩子對(duì)自己的父親說：“我就是覺得學(xué)習(xí)沒用，就是不想學(xué)，你有本事別要我。”真成了那樣，家長們又能如何呢?

  如果是后天的思想偏執(zhí)，希望家長朋友們首先反思一下，自己在這個(gè)問題上是否負(fù)有一定的責(zé)任。因?yàn)樽钣锌赡苡绊懞⒆拥娜司褪羌议L。

  其實(shí)后天思想偏執(zhí)的人相對(duì)要好教育一些，因?yàn)樗麄兤珗?zhí)往往是心里“打了結(jié)”，只要問清楚，曉之以理動(dòng)之以情把這個(gè)結(jié)解開，問題自然也就解決了。

  最后我想強(qiáng)調(diào)的是，無論孩子的偏執(zhí)是先天的還是后天的，無論問題解決到什么程度，千萬不要不耐煩，甚至動(dòng)粗，這種做法對(duì)偏執(zhí)的孩子而言無異于火上澆油。

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